吉林省幼儿园“转岗教师”远程培训项目 幼儿教师教育  幼儿13班
 
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实践活动

看数字涂颜色(认识6、7)

作者:蔡英丽  时间:2012-12-27 08:03:54

    一、活动目标:
    1、认识数字6、7,知道它们表示的实际意义。
    2、能目测感知7以内的数量,学习看数字涂颜色。
    3、能认真倾听同伴发言,并能独立地进行操作活动。
    二、活动准备:
    1、背景图:草地、池塘(草地上有6只猫,池塘里有6条鱼)
    教具:猫、鱼各一。数字6、7。
    2、学具:幼儿用书第25页,蜡笔每人一份。
    三、活动过程:
    (一)复习数字4、5
    游戏:“看谁拍得对”
    老师分别出示数字4和5,要求幼儿先读出数字,然后请幼儿看着数字拍手,逐步引导幼儿拍肩、拍腿,比比谁拍得对,巩固认识数字4、5。
    (二)认识数字6、7
    1、认识数字6
    ①出示背景图,老师说:“小朋友,草地上有几只猫?一起来数一数。一只小猫吃一条鱼,池塘里有几条鱼呢?”幼儿边数边回答。
    ②老师说:“对,6只猫和6条鱼都可以用数字6来表示。”
    出示数字6,提问:“小朋友,你们看,6像什么呢?”
    “对,6像小勺子。”(幼儿齐读两遍)
    ③老师说:“6除了表示6只猫、6条鱼,还可以表示什么呢?”
    ④幼儿自由回答,鼓励、表扬回答正确的幼儿。
    2、认识数字7
    ①请小朋友闭上眼睛,老师在图上添上一只小花猫、一条鱼,让幼儿说说现在有几只猫、几条鱼了?
    ②老师:“6只猫、6条鱼怎么变成7只猫、7条鱼的?”
    启发幼儿说出6添上1就是7
    ③老师:“7只猫、7条鱼可以用什么数字来表示呢?”
    ④出示数字7,提问:“小朋友,你们看,7像什么?”
    “对,7像镰刀。”(幼儿齐读)
    ⑤鼓励幼儿大胆想象出各种数量是7的事物。
    (三)操作活动
    1、巩固数字6、7的认识
    ①老师:“小朋友,请你们打开幼儿用书,翻到第25页观察图片,说说图上有什么?有多少?”
    ②请幼儿分别给数字是6、7的物体涂色。
    2、看数字涂格子
    启发幼儿根据方格中的数字给相应的数量的方格涂上颜色。
    老师巡视,鼓励能力弱的幼儿读出数字,能力强的幼儿完成学习任务。
    (四)活动评析
    1、老师鼓励幼儿去看同伴的作业本。
    2、正确评价同伴的作业,表扬做得好的幼儿。
    (五)教师总结
      今天我们认识了数字6和7,请小朋友回家以后在家里找找:你家里的什么东西可以用数字6和7来表示的。

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